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偶并非大家闺秀,其貌不扬,爱好甚多,却无一成为特长,时常溜达于网中,不亦乐乎!

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【引用】中级培训结业题汇总(一)  

2011-06-18 15:52:20|  分类: 教育研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、单选题

1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 在教学中要创建问题情境,让学生在解决问题的过程中习得技能

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤,并在每一步给予反馈

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

2、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 知识点之间兼有并列、递进

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 知识点之间逐层递进深入

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 知识点之间相互平行并列

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 知识点之间相互关联

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

3、以下有关研究性学习的描述不正确的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学生是研究性学习的主体

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

4、网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,错误的一项是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习者更容易张扬个性

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习者的扮演意识减弱

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习者的学习风格能得到充分的发挥

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习者从众和服从权威的心理在减弱

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

5、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法,以下对教学设计作用的看法,不正确的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素,包括分析具体的教学内容和教学目标,依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略,有利于提高教学质量,从而促进学生的全面发展

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,促进教学理论和实践的紧密结合

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学设计是建立在系统论基础上的一门学科,学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学设计有利于教学工作的科学化,而且便于教师教学前、教学中、教学后的反思,有效促进教师的快速成长

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

6、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - “能够对文章的大意进行概括”属于领会层次

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - “至少能用3个新学的词语在8~10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - “认识14个生字,认识偏旁‘学’字头”属于识记层次

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - “能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

7、根据学生以前的试卷,发现学生在听力理解部分的平均得分比较低,这属于学习者分析中的()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 初始能力分析

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习兴趣分析

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习风格分析

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习动机分析

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

8、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的,自从了解到了电子教案的功能特点之后,也开始使用电子教案来备课了,以下有关电子教案功能特点的说法中,不正确的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 电子教案可以方便地实现共享,具有较大的开放性

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 在电子教案中,可以开辟一个供讨论和交流的区域,实现师生、生生之间的交流

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 电子教案可以实现超文本组织信息,这种方式适用于所有的教学

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 电子教案具有超媒体组织信息的功能,它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

9、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时,想将搜索到的“图片.jpg”的图片插入其中,正确的操作是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令,打开“插入图片”对话框,定位到“图片.jpg”所在文件夹,选择该图片,点击“插入”即可

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 复制“图片.jpg”图片,在演示文稿中执行“粘贴”命令

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 执行“插入“→“文件”命令,打开“插入”对话框,定位到“图片.jpg”所在文件夹,选择该图片,点击“插入”即可

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 执行“表格”→“插入”→“图片”→“来自文件”命令,打开“插入图片”对话框,定位到“图片.jpg”所在文件夹,选择该图片,点击“插入”即可

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

10、下列对于教育技术的理解,说法正确的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教育技术中的“技术”是指无形技术,也就是智能技术

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教育技术中的“技术”是指有形技术,如幻灯、投影

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教育技术就是信息技术

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教育技术是一门综合性的应用学科

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

11、同传统教学环境相比,网络教学环境的最大优点是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 实现信息资源的共享和在线通讯与交流

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习环境更能吸引学生

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 节约书本纸张等教学资源

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 能进行交互式教学

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

12、和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点,下列不属于多媒体教学的优点的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 有利于创设问题情境

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 有利于完成情感教学目标

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 有利于辅助个别学习

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 有利于激发学生的学习积极性

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

13、每次讲完每一节课时,王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思,总结经验以提高自己的教学水平,请问以下哪方面可以不需要考虑?()(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 设计的活动情境是否真实

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 设计的活动是否达到了教学目标

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 设计的活动是否符合学习的特征,做到形式和内容的统一,激发学生学习的兴趣

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 是否综合运用了各种策略,做到一法为主,多法配合,优化组合

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

14、张老师最近在学习Flash软件的使用方法,请问,以下选项中哪项是Flash文件的后缀名?()(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - .jpg

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - .gif

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - .fla

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - .bmp

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

15、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,下列关于选题的表述不正确的是()。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 选题应具有可操作性

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 选题应具有开放性

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 选题应具有一定的综合性

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 选题应强调知识的传递

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

二、多选题

1、下面有关教育技术的论述,你认为正确的是()。(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 对于教学内容的合理安排,与教材内容和学科知识本身有关,不属于教育技术中技术的范畴

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

2、根据教学的实践,你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助?(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力,把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中,融入到教学实践活动中去

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体,实现信息技术与课程的整合

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 帮助教师转变教学观念,使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 帮助教师丰富教学内容,拓展教学方法,改革教学模式

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 促进教师专业化,并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

3、随着教育改革的发展,各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮,王老师所在学校也采取了一些行动,以下做法恰当的是()。(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘,每周组织学校老师进行一次案例观摩

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 该校购进了一批计算机,请信息技术教师给本校师生讲解如何使用,以期该校教师有效利用计算机,提高教学质量

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备,尽量少使用黑板和粉笔

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲,以提高师生对信息技术与课程整合的认识

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训,以期望他们能取回真经并在校内传播

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

4、除学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的?()(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习态度越端正,则学习动机越强

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 一般来说知识基础越好,越容易掌握新知识

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 意志力越强的学习者,学习兴趣越浓

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 在其它条件都一致的情况下,学习者的学习兴趣越浓,则学习效果越好

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

5、你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材,可以播放但是不能下载,可以通过哪些软件把该声音录制下来()。(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - Windows自带的录音软件

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - Snagit

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - Cool Edit

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 豪杰超级解霸

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - Advanced MP3/WMA Recorder

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

6、王老师在处理教学素材的过程中,对自己使用过的软件功能汇总如下,其中正确的是()。(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - Photoshop:图片处理工具

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - FrontPage:课件集成工具

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 迅雷:下载软件

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - Snagit:抓图、抓视频软件

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 影音传送带:专门下载音频、视频文件,但不能下载其他类型的素材

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

7、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M),同办公室(在同一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料,你可以通过下列哪些途径传给他?(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 在你的机子上配置ftp服务器,让那个老师自己从ftp上下载

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 你可以将这些资料所在的文件夹共享,让那个老师从你的机器上拷贝

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 可以用软盘拷贝

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 可以用邮件发送

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 可以通过QQ传送文件

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

8、教学过程由哪几个环节组成()。(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学准备

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 播放课件

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 开展教学活动

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 评价反思

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学支持

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价,下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价?()(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 整体上是否注重新旧知识之间的联系,重视新知识的运用

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学设计后面是否有大量的练习题

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 整个设计过程是否有层次,是否能够体现学生的发展过程

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学过程的设计是否突出了重点

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 教学设计过程是否使用了先进的媒体

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

10、小组汇报和展示作品的时候,你认为以下教学决定合适的是()。(2分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 小组成员分工合作汇报

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 小组成员各自汇报个人完成的工作

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 小组汇报完后,同学们相互讨论,各抒己见,互评作品,并提出改进意见

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 小组汇报完后,由教师给出评价和修改意见

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin - 小组汇报结束后作品可以直接上交

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

三、是非题

1、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

2、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质,从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

3、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题,因此,不管在什么情况下,教师都不能为学生设计研究主题。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

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4、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

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5、新课程改革的核心是要培养学生的创新精神,让青少年生动、活泼、主动地发展,为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式,而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径。(1分)

中级培训结业题汇总(一) - suiyuanlin -

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结业试题目1

一.单选

1、新课程改革提倡以人为本的教育内涵,以下以人为本的说法中不正确是()。

以人为本的教育,强调以学生为中心,重点强调学生的地位

2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()(1)多媒体教室环境

3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受,但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中,属于教学方法与教学思想上的误区的是()。错误地理解学生的主体地位

4、关于研究性学习的特点,下列说法不正确的是()不利于学生积极性和创造性的培养

5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()(1)收集课题研究所需的各项信息

6、下面是王老师为本节课制定的教学目标:第一,掌握新单词和新句型;第二,学会看钟表指针说时间;第三,珍惜每一秒,不浪费时间,虚度光阴。()1)知识目标(2)能力目标(3)情感目标

7、有关教学内容分析的作用,下列描述错误的是()。学习内容的分析,有利于确定学生的知识基础

8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是()。

学习动机越强,越有利于学习和保持

9、一般情况下,导航栏由()构成。题头图和导航文字图

10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述不正确的是()。

行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

11、下列对学生进行的评价,属于诊断性评价的是()课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

12.下列教学评价手段,不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()标准试卷

13.以下是对评价量规具体应用的一些理解,其中正确的是()评价量规不拘泥于形式,可根据实践需要灵活选择

14.下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?()

教师根据教学资源种类或用途,在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放。

15.下列对创设教学情境的表述,不正确的是()。教学情境一定需要利用数字化媒体来创设

16.以下有关教学交流的认识,错误的是()。

在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃,以免失去对课堂的控制权

17在教学过程中,李老师非常注意同学们的全面参与,采用指名算题,小组讨论,全班齐说等讨论行为的表现形式,对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能,下面评论错误的是()。组织讨论有利于教师课堂管理

18、黄老师组织学生进行分组讨论时,发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论?()参与其中,并适当提出问题指导,引向主题

19还有两周就要考试了,小红正在紧张地复习准备,对知识点进行了仔细地梳理,这体现了评价的()

教学功能

20有效的教学应该是围绕问题展开的,教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程,以下对这四个过程的说法错误的是()以告诉的方式而不是演练的方式,向学习者展现相关问题的知识技能

二.多选题:

1、教育技术的理论基础包括()。教学理论学习理论教育传播理论

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()。

师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责;

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体;

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习;

师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化。

3.下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的?()

教学内容分析有助于确定合适的教学策略;

教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务;

教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果;

教学内容的安排与教学目标有关

4一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分?()

确定目标;前端分析;制定策略和选择媒体与资源;试行方案;评价和修改

5电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质(磁盘、光盘)中的现代教案,由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成,下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是()。

电子教案有利于教案的修订和保存;

电子教案便于携带和学术交流;

电子教案可实现超文本组织信息,利于非线性知识的安排;

电子教案可以使抽象的教学内容具体化

6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲,其中要完成表格的设置、修改等任务,则在下列软件中,他可以选择哪些软件?()WordPowerPointWPS Office

7、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断,可以采用的方法有()。

查找相关的素材光盘或网上的教学资源库;

利用FlashAuthorware等制作工具自己制作;

到网络上利用搜索引擎去查找并下载

8下列不属于综合性媒体的是()。电视机;DVD;幻灯机

9、教学评价有各种分类,每类教学评价都有其特有的用途和意义,总结性评价的主要用途是()。

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平;评定学生的学习成绩;预言学生在后继课程中成功的可能性

10、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素,一般应尽可能选择现有的教学资源,但在利用现有教学资源时要有所选择,下面观点中正确的是()。

要选用包含课堂必要教学内容的教学资源;

要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源;要选用能激发学生学习动机的教学资源

三.是非题:

1.教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。×

2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时,可以使用测验法。×

3.新课程标准的评价强调质性评价,数据只能起有限的补充作用。×

4.语音教室主要用于语言技能的训练,由于它能为个别指导和因材施教提供条件,因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。(是)

5.现代教育技术一方面是以现代信息技术(计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术)的开发、应用为核心,另一方面,现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体(黑板、挂图、标本、模型等)的开发与应用。(是)

6、在设计和开发课件时,无论是从网上下载的图片,还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片,大多可以直接加以利用。×

7.讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。×

8为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。×

9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。×

10、在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。×

结业题目2

1、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面,以下从这两方面描述了学习者特征,其中一项与其他选项的描述维度不同,它是()学生对于本课内容的背景知识大都不了解

2教学实施中,教学信息的呈现形式有很多种,其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是。()

计算机辅助教学的媒体呈现

3.根据学生以前的试卷,发现学生在听力理解部分的平均得分比较低,这属于学习者分析中的()

初始能力分析

4、根据软件的特点和在教学中的应用,在教学中一般用来制作交互型课件的工具是()。Authorware

5、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时,需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来,但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件,这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉?()利用该网站的分类查询功能

6教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是()。

可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力,加强学生之间的互助

7、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中,有一个原则是抽象层次原理,它是指()。

媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减

8、多媒体网络教室的资源系统是指()。辅助备课资源、学科资源库和素材库

9.和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点,下列不属于多媒体教学的优点的是()。

有利于完成情感教学目标

10、根据你对教育技术的理解,以下关于教育技术的理论基础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的说法,不正确的是()。

根据教育传播理论的思想,教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识

11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?()课堂气氛的热烈程度

12、相对评价是教学评价的一种,主要用来判断每个成员的相对优劣,下面的表述中属于相对评价的是()。

晓铭的数学成绩在班里排第3

13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是()。

每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

14、在课堂上,王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时,发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业,请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题?()

参与其中,并适当提出问题指导,引向主题

15、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问,以下有关发送电子邮件方式的说法,不正确的是()。

利用CuteFTP软件收发电子邮件

16、()是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。学习共同体

17、在讲授学会运用PowerPoint创建演示文稿这一教学内容时,刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作,这属于()。激发回忆

18、在课堂教学时,王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性,可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长,此时王老师最应该()。适当调整接下来的游戏活动内容,确保教学进度

19、关于师生交流,下列正确的做法为()。

李老师非常乐于帮助同学们,在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导

20、教学目标的表述应该具体、明确,而不是笼统模糊的,应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为,下列教学目标表述清晰的是()。能流利背诵古诗《黄鹤楼》

二、多选题

1、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求,其中正确的为()。

丰富自己的教学经验,掌握丰富的教学策略,开展丰富的教学活动;

及时学习先进的教学理论,了解学科发展的前沿

要学习其他学科的知识,注重本学科和其他学科间的知识联系

2、根据教学设计方案用Word制作电子教案时,需要为其中的教学目标设置项目符号,下列操作正确的是()。(2)

点击格式”→“项目符号和编号”→“项目符号

用鼠标选中要处理的文字,单击右键,项目符号和编号”→“项目符号

3下列属于演示文稿的基本功能的是()。

添加超级链接;提供多种形式的图表和表格;视频编辑;能进行演示播放

4、教师想将截取的一段视频给学生观看,可以选用用下面的哪些软件?()绘声绘影;豪杰影霸;Premiere

5、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来,做成简单的课件,下列可供你选择的工具是()。(2)AuthorwarePowerPointDreamWeaverFrontPage

6、下面几个软件中,是图形图像处理工具的是()。(2)PhotoshopACD SEE;画图

7、下列不属于综合性媒体的是()。(2)电视机;DVD;幻灯机

8、以下属于博客功能的是()。(2)信息发布;信息管理;信息共享;信息交流

9、教学评价有各种分类,每类教学评价都有其特有的用途和意义,总结性评价的主要用途是()。(2)

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平;

评定学生的学习成绩;预言学生在后继课程中成功的可能性

10、在制定教学实施计划前,教师应该先考虑以下哪些内容()。(2)

教学实施的环境;在教学实施前,学生应做好哪些学习准备;需要使用哪些软件、硬件或教学材料

教学过程中有哪些需要注意的演示技巧;教学暖场活动设计

三、是非题

1、要对学生进行形成性评价,进而调整自己的教学方案,教师可以考查学生的平时作业。(1)

2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际,特别是评价结果,不能主观臆断或掺入个人态度。(1)

3、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1)

4、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率。因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的。(1)

5、及时给予学生答案性反馈,促进他们掌握新知识,对于学生的错误的认识要给予及时的纠正,这符合建构主义的教学思想。(1)

6、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验,但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱,也缺乏足够的研究时间和经费,所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1)

7、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下,才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1)

8、教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1)

9、与行为主义学习理论相比,建构主义学习理论更加科学、更加先进。(1)

10、行动研究按照研究成员成分的不同,一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。(1)

结业试题3

1、网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,错误的一项是()(1)学习者的扮演意识减弱

2、下列选项中不属于教学资源范畴的是()。(1)学习者

3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()(1)

至少能用3个新学的词语在810分钟内创编谜语、儿歌、小故事属于分析层次

4、有关教学内容分析的作用,下列描述错误的是()。学习内容的分析,有利于确定学生的知识基础

5、对于小学56年级的学生,以下最不可能属于他们特征的是()。(1)

学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

6、自从家中配备电脑后,王老师就很少手写教案,一般都是通过各种工具软件设计电子教案,下列有关电子教案的描述中不合理的选项是()。(1)相比手写教案,电子教案的编写可以节省纸张

7、王老师在写教案的过程中,想把文字的字体由楷体改为宋体,下列操作中不能使王老师达成目的是()。(1)用鼠标选中要处理的文字,点击菜单工具”→“选项,在出现的对话框中更改字体

8、上课前,王老师发现自己制作的演示文档.ppt”在教室的计算机上打不开,系统提示请选择打开方式,这时可以解决该问题的途径是()。(1)完全安装MS Office

9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源,想将这些资源整合到自己的PPT课件中去,以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的?()

选择插入影片和声音文件中的影片,在打开的插入影片对话框中选中Flash文件,可将选中的Flash文件插入到幻灯片中

10、教师在讲课前要认真备课,合理安排教学内容,下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是()。

有利于提高教师的学科知识水平,而且是最有利的方法

11、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平,这体现了新课程评价的()理念。(1)评价标准层次化

12、以下是对评价量规具体应用的一些理解,其中正确的是()(1)

评价量规不拘泥于形式,可根据实践需要灵活选择

13以下有关教学交流的认识,错误的是()。

在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃,以免失去对课堂的控制权

14、黄老师组织学生进行分组讨论时,发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论?()参与其中,并适当提出问题指导,引向主题

15、还有两周就要考试了,小红正在紧张地复习准备,对知识点进行了仔细地梳理,这体现了评价的()

教学功能

16、作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()。(1)

是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

17、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学,以下有关如何选择教学媒体的建议,您认为不合理的是()。选择了教学媒体之后,直接推广使用可以提高教学效率

18、在教学过程中,教师经常用到助教型课件,下列关于助教型课件的说法中,你认为不正确的是()。

内容讲授型的助教型课件,为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系,使学生作好知识上和心理上的准备

19、教师在制作电子教案时,要将图片数据压缩,您认为应该选用下列哪种工具?(1)SmartSaver

20教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误的是()。

教学目标是教学的重点和难点

二、多选题

1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论?()建构主义;人本主义;认知主义

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()。(2)

师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责;

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体;

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习;

师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化。

3、王老师对现代教学系统的理解如下,其中不正确的是()。(2)

一般来说,师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果;

师生之间的关系不是平等的,教师是主动讲解者,学生是被动听讲者

4、在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?(2)

本单元教学内容的特点;老师自身的信息素养;实施教学的课堂环境;学生的学习基础

5、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分?(2)

确定目标;前端分析;制定策略和选择媒体与资源;试行方案;评价和修改

6、你想通过电子方式来审阅学生的作业,在下列所给出的软件中,你可以选择哪些软件?()

WORDWPS OFFICE

7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问,以下属于编程型课件制作工具的有哪些?()(2)FlashDreamWeaver

8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件,制作起来也非常简单,请选出下列能制作演示课件的工具软件()。(2)MS-office PowerPointZ+Z智能教育平台;Authorware

9、小组汇报和展示作品的时候,你认为以下教学决定合适的是()。(2)

小组成员分工合作汇报;小组汇报完后,由教师给出评价和修改意见

小组汇报完后,同学们相互讨论,各抒己见,互评作品,并提出改进意见

10、以下可以作为师生间的实时交流手段的是()。(2)网易POPOMSNQQ

三、是非题

1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1)

2、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1)

3、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况,而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。否

4、王老师利用DV拍摄了一些视频资料,他打算在课堂上展示,他可以选择电视机与DV直接相连接,进行播放。是

5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求,教师要尽可能多地使用先进教学媒体,丰富课堂教学,体现现代化的教学。否

6、使用教育技术教育技术为关键词在Google中搜索,其结果一模一样。(1)

7、教学支架是互动递增的,学生进步快,教师的支架就撤除得慢,学生进步慢,教师的支架就撤除得快。否

8、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率。因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的。(1)

9、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育,教育信息化是追求信息化教育的过程。是

10、教师和辅导员只属于资源的使用者,本身并不属于资源。(1)

结业试题4

一、单选题

1、下列关于信息技术与课程整合的说法中,正确的是()(1)

信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合

2、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作,他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案?()(1)视频、音频

3、下列对教学设计方案评价的说法,不正确的是()。(1)

教学设计是一种模式化的程序,最好不要进行创新,否则会破坏教学设计的科学性

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法,以下对教学设计作用的看法,不正确的是()。(1)

教学设计是建立在系统论基础上的一门学科,学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高

5、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度,包括他们对教学传递系统的态度或喜好,对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度,下列方法最有效的是()(1)设计问卷,进行问卷调查

6、对于发现式教学的分析,下列描述不正确的为()。(1)发现式教学能在短时间内传递大量的知识

7、下列选项中不属于教学资源范畴的是()。(1)学习者

8、学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是()。(1)Windows Media Player

9、数字教学资源一般都有良好的交互性,存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下,不合理的为()。(1)在教学中,数字教学资源尽量自己去重新编制,避免使用现成的

10、下面是一些有关教育技术的论述,你认为哪个观点是不正确的?()(1)

对于教学内容的合理安排,与教材内容和学科知识本身有关,不属于教育技术的范畴

11、在教学中,教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动,若想要激发这部分学生参与活动的积极性,最好采用下列做法中的()。(1)引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

12、以下描述中,对教学评价的说法不正确的是()。(1)教学评价的目的是为了给学生进行排名

13、针对教学评价,刘老师和她的同事发表了不同的看法,下列观点中哪一项是不正确的?(1)

教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生

14、博客网站一般是根据()对所有博客日志进行自动分类,以方便查找的。(1)日志标签

15、关于教学实施中的5P原则,下列说法中正确的是()。(1)

5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的

16、在讲授学会运用PowerPoint创建演示文稿这一教学内容时,刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作,这属于()。(1)激发回忆

17、新课程改革实施已经数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,你认为不符合纲要的是()。(1)强调学生评价的重要性,建立以学生评教为主的教师评价体系

18、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于()。(1)准备环境

19、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节,是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节,以下关于教学实施的说法,不正确的是()。(1)

教学设计和教学实施紧密联系,教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案

20、关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是()

研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

二、多选题

1、下面有关教育技术的论述,你认为正确的是()。(2)

教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴;

教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节

教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴;

电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()。(2)

师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责;

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体;

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习;

师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化。

3、每个人对于教学设计的理解不同,因而对教学设计作用的认识也不同,以下关于教学设计作用的说法正确的是()。(2)

教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素,通过分析具体的教学内容和教学目标,依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略,因而有利于教学质量和学生素质的提高;

教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,是教学理论和实践的紧密结合;

教学设计有利于教学工作的科学化,教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思,有效促进教师的快速成长。

4、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程,包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式,最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节?()(2)

实施方案和开题报告的指导;分配小组的指导;结题阶段的指导;实施阶段的问题和对策的指导;选题指导

5、在对学习者特征进行分析的时候,我们一般分析哪几方面的特征?

起点水平;认知结构;学习态度;学习动机;学习风格

6、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来,做成简单的课件,下列可供你选择的工具是()。(2)AuthorwarePowerPointDreamWeaverFrontPage

7、王老师在处理教学素材的过程中,对自己使用过的软件功能汇总如下,其中正确的是()。(2)

Photoshop:图片处理工具;FrontPage:课件集成工具;迅雷:下载软件;Snagit:抓图、抓视频软件

8教学实施的5P原则是指()。实施教学,准备材料;教学评价;预览材料;准备环境;让学生做好准备

9、教学评价有各种分类,每类教学评价都有其特有的用途和意义,总结性评价的主要用途是()。(2)

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平;评定学生的学习成绩;预言学生在后继课程中成功的可能性

10、在对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是()。(2)

应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平;

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师;

开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师。

三、是非题

1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1)

2、新课程标准的评价强调质性评价,数据只能起有限的补充作用。(1)

3、通过工具”→“Internet选项”→“常规”→“网页保存在历史记录中的天数可以设置历史记录保存的天数。(1)

4、对教学内容中的关键信息,教师可以通过适当重复,提高学生的学习效果。(1)

5、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1)

6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率。因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的。(1)

7、为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1)

8Blog方便了行动研究,行动研究提升了Blog教育记载的质量,两者共同促进了教师专业发展的途径。是

9、在行动研究的独立模式中,研究动力来自教师自己,专家作为咨询者。(1)

10、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。(1)

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